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＜p＞Een hartverscheurende reis vol gewone momenten die buitengewoon worden. Een must-read voor ouders, families en hulpverleners die betrokken zijn bij ernstig zieke kinderen. In dit boek beschrijft Joke van den Akker wat er gebeurt als haar 10-jarige zoon Dave de diagnose hersentumor krijgt. Heel gewone dingen worden dan opeens heel bijzonder. Wanneer je kind de diagnose kanker krijgt, verandert alles. Niet alleen voor het kind, ook voor het hele gezin en de omgeving. Vanaf dat moment draait alles om het zieke kind. Hoe overleef je deze hectische periode? Welke hulp heb je nodig en wie kan die geven? Waar haal je de kracht, moed en hoop vandaan als er medisch gezien geen uitzicht op herstel is? Wie wil en kan God voor je zijn in moeilijke tijden? Dit boek beschrijft de werkelijkheid met een lach en heel wat tranen. Een＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞In Templeton House in Californi? groeien drie meisjes op. Kate, Laura en Margo voelen zich zusjes, maar de naam Templeton betekent voor elk van hen iets anders. Als jonge vrouwen gaan ze elk hun eigen weg en komen ze erachter dat je soms moet vechten voor je plekje in de wereld…＜/p＞ ＜p＞Margo groeit op tot een beeldschone vrouw en droomt ervan fotomodel te worden. Haar droom komt uit, tot ze een foute man ontmoet door wie ze haar geld en haar carri?re kwijtraakt. Totaal aan de grond keert ze terug naar Templeton House, de plek waar haar vriendinnen er altijd voor haar zijn...＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich BWL - Bank, B?rse, Versicherung, Note: 1,7, Duale Hochschule Baden-W?rttemberg, Villingen-Schwenningen, fr?her: Berufsakademie Villingen-Schwenningen (Banken und Bausparkassen), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Welt der Finanzdienstleistungen befindet sich in einem Wandel. Banken, Versicherungen und Bausparkassen bearbeiten h?ufig die gleichen Gesch?ftsfelder. Durch einen ausgepr?gten Preis- und Konditionenwettbewerb sinken die prozentualen Deckungsbeitr?ge und damit die Ertr?ge. Alternative Vertriebswege sorgen f?r zus?tzlichen Druck. Die Kunden werden preis- und servicebewusster und sind eher bereit, den Anbieter zu wechseln.1 Vor diesem Hintergrund gewinnt der Allfinanzgedanke immer st?rker an Bedeutung. Besonders in den vergangenen zwei Jahren konnten in der Presse stets Fusionsbem?hungen innerhalb der Finanzdienstleistungsbranche verfolgt werden. Der j?ngste Zusammenschluss zu einem Allfinanzkonzern folgte im April dieses Jahr, als die Allianz die Dresdner Bank ?bernahm. 2 Im November 1999 schlossen sich bereits die W?rttembergische Versicherung AG und die W?stenrot Bausparkasse AG zusammen. Als Folge von betr?chtlichen Beteiligungsverschiebungen hielt die W?stenrot & W?rttembergische AG (W&W AG) zum Ende des Jahres 1999 ?ber 90 % der Anteile an der Leonberger Bausparkasse AG. Mitte des Jahres 2001 sollen nun auch die beiden Bausparkassen W?stenrot und Leonberger verschmolzen werden. Insgesamt wird damit ein Allfinanzkonzern geschaffen, der st?rker sein soll als die Summe seiner einzelnen Teile. Mit seinen ?ber 6.000 erfolgreich im Au?endienst t?tigen Mitarbeitern ist der W&W-Konzern eine der gr??ten Organisationen dieser Art in Deutschland.3 Ziel eines Allfinanzkonzerns ist es, alle Produkte des Finanzdienstleistungssektors unter einem Dach zu vereinen, um dem Kunden alles aus einer Hand anbieten zu k?nnen.4 Der Allfinanzgedanke ist sehr eng mit dem Cross Selling verkn?pft. Sind die W?nsche und Bed?rfnisse des Kunden analysiert sowie die Versorgungsl?cken erkannt, kann er mit der zur Verf?gung stehenden Auswahl an Konzernprodukten optimal betreut und rundum versorgt werden. [...] 1 Vgl. Gesch?ftsbericht der W?stenrot & W?rttembergischen AG 1999, S.3 2 Vgl. o.V., F?r die Allianz beginnt eine neue ?ra, Handelsblatt, 01.04.2001 3 Vgl. Pressemitteilung der W&W AG vom 04.05.2001, www.ww-ag.de/aktuelles/presse-ausgabe.asp?ID=31, Stand: 20.06.2001 4 Vgl. Einecke, Helga, Die Wiedergeburt der Allfinanz, S?ddeutsche Zeitung, Stand: 02.04.2001; Vgl. Mester, Volker, Zwang zur Gr??e, Hamburger Abendblatt, 09.04.2001, www.vrimpulse.de/index.asp?artikelid=3130, Stand: 18.04.2001＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, Note: 1,0, Freie Universit?t Berlin (Otto-Suhr-Institut), Veranstaltung: Projektkurs Demokratietheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Der Ansatz des PK ,,Wissenschaft der Demokratie am OSI an ausgew?hlten F?llen (werkbiographisch-institionelle Methode)' war es, die pers?nliche und die politische/politologische Biographie einzelner Pers?nlichkeiten des OSI sowie deren Werk, bzw. explizit ihre demokratietheoretische Position zu beleuchten. Ferner sollten in einem weitergehenden interpretatorischen Schritt Zusammenh?nge hergestellt werden zwischen der Biographie, dem Werk und der politologischen, speziell der demokratietheoretischen Positionierung des/der Jeweiligen. Die Intention war ,,Werk und Person in ihrer Differenz und unl?sbaren Verkettung einsichtig (zu) machen' (Narr, W.-D.: Notate anl??lich des Projektkurses...). Hinsichtlich einer solchen Fragestellung lassen sich bei Fritz Vilmar durchaus Aspekte finden. Der Versuch, Zusammenh?nge herzustellen zwischen Vilmars Sozialisation, seinem politischen/ politologischen Werdegang und seinen inhaltlichen Positionen stellte sich jedoch als nur sehr anf?nglich und vage umsetzbar heraus - aus zwei Gr?nden: Einerseits birgt eine biographische Interpretation von politikwissenschaftlichen Positionen die Gefahr, in der Argumentation zu stark zu psychologisieren - gleichsam Zusammenh?nge und Erkl?rungsmuster herzustellen, die in zu gro?em Ma?e konstruiert, respektive zu wenig fundiert sind. Ferner kann die Analyse des Entstehens politikwissenschaftlicher Positionen anhand der Biographie leicht zu einer reduktionistischen Herangehensweise werden. Auch wenn es in erster Linie um die politologische Biographie bzw. die Werkbiographie geht, so birgt die R?ckf?hrung zumeist komplexer politologischer Ans?tze auf einen individuellen Werdegang doch die Gefahr einer unzul?ssigen Verk?rzung,d.h. einer Reduktion der Interpretation inhaltlich-politologischer Aspekte. Die `werkbiographisch-institutionelle Methode' aus den angef?hrten Gr?nden ein wenig scheuend, liegt der vorliegenden Arbeit eine etwas anders gelagerte Herangehensweise zugrunde. Mein subjektives Interesse an der Besch?ftigung mit Fritz Vilmar war vor allem inhaltlicher Natur und speziell auf den Komplex Demokratietheorie bezogen. Der Ausgangspunkt f?r diese Arbeit ist also ein inhaltlicher, ist Interesse an der Demokratietheorie Vilmars. [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞?Ich bin schon froh, wenn mich einige Lehrer nicht demotivieren." Bei dieser Aussage meines Sohnes schrillten in mir die Alarmglocken. Ich stellte einen Vergleich an, und siehe da: Es gab kaum Unterschiede zwischen dem Unterricht der 50er- und 60er-Jahre und dem von heute. Er ist noch immer kopflastig, von einem ausgewogenen Bildungsangebot im kognitiven, kreativen, affektiven und motorischen Bereich, wie es der ?sterreichische Lehrplan verbindlich fordert, kann keine Rede sein. Neue Lernformen werden nur widerwillig praktiziert, beurteilt wird ?berwiegend die Anzahl der Fehler. Sport, Musik und Kunst gelten noch immer als Nebengegenst?nde. In dieser ?Berufsbiografie" versuche ich die Entwicklung, besser gesagt Nichtentwicklung, der Institution Schule ?ber mehr als einem halben Jahrhundert als Sch?ler, Lehrer und Schulleiter aufzuzeigen und Vorschl?ge f?r anstehende Innovationen sowohl in der Unterrichtsgestaltung als auch in der Organisation des ?sterreichischen Schulwesens zu unterbreiten.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Das Buch f?hrt auf leicht lesbare Art in die komplexe Evolutions-, Philosophie-, Glaubens- und Wissenschaftsgeschichte der Menschheit ein. Dieses umf?ngliche Lesebuch f?hrt uns auf ?ber 500 Seiten von der Menschwerdung, von der Urgesellschaft ?ber die Antike zum Mittelalter bis hin zur Fr?hen Neuzeit. Es wirft die altbekannten Fragen in neuem Licht auf: Woher wir kommen, wer wir sind. Wie der Mensch zum Mensch wurde. Wie Arbeit, Sch?pfertum und Wissen in Jahrhunderttausenden erarbeitet wurden. Wie wir einst im unsichtbaren Gef?ngnis der Natur lebten - und wie wir uns von ihren Fesseln befreien konnten. Einst waren wir "Zwerge", heute sind wir "Riesen" - und in der Lage, den blauen Planeten zu zerst?ren. Die Hoffnung auf ein h?heres Wesen darf uns nicht verf?hren, die ganz pers?nliche Verantwortung f?r die Erde und f?r die Menschheit smart zu umgehen. In diesem Sinne ist "Tag 1 ? Als Gott entstand" ein interessantes aktuelles Lesebuch der Menschheitsgeschichte f?r Jung und Alt.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, FernUniversit?t Hagen (Institut f?r neuere deutsche und europ?ische Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit setzt sich zun?chst Allgemein mit dem Begriff der Interetextualit?t auseinander (Kap.2) Anschlie?end wird das Analysekonzept von Genette vorgestellt (Kap.3) unter der besonderen Betrachtung der 'Hypertextualit?t'(Kap.4). Abschlie?end wird dargelegt, warum in Brechts 'Antigone des Sophokles' Intertextualit?t als dekonstruktiver Prozess zu verstehen ist.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Evangelische Hochschule Ludwigsburg (ehem. Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Ludwigsburg), Veranstaltung: Seminar: Orthographie und Grammatik, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gegenstand meiner Hausarbeit ist Dialekte in Deutschland, insbesondere im schw?bischen Sprachraum. Als unmittelbarer Ansto?, dieses Thema zu w?hlen, diente mein pers?nliches Interesse daran aufgrund meiner zuk?nftigen beruflichen T?tigkeit als Lehrerin. Da Deutsch nicht meine Muttersprache ist, seit l?ngerer Zeit aber ich im Stuttgarter Raum lebe und der Umgang mit dialektalen Sprechern zu meinem famili?ren Umfeld geh?rt, kann ich die Unterschiede zwischen dem schw?bischen Dialekt und dem Hochdeutschen ziemlich gut unterscheiden und beschreiben. In meiner Hausarbeit werde ich solche Fragen wie Definition der Dialekte, geschichtlicher Exkurs zur Entstehung der Dialekte(besser gesagt der Hochsprache), Dialektgebrauch heute(vor allem im schw?bischen Sprachraum), Benutzerkreise behandeln. Unter besonderer Betrachtungsweise, mit wissenschaftlichen Quellen belegt, werde ich auf die Unterrichtsplanung in Klassen mit gro?em Anteil Dialektsprecher, die haupts?chlichen Schwierigkeiten der Dialektsprecher, dialektale Rechtschreibfehler und Normabweichungen im Schw?bischen eingehen. Ich versuche, methodische und didaktische Hinweise zu einzelnen Unterrichtseinheiten zu geben. Nicht ohne Grund w?hlte ich als Einstieg zum Thema die pers?nlichen Erinnerungen von J?rgen Genuneit -jeder Lehrer sollte nachvollziehen, wie behutsam er im Unterricht mit solchen Sch?lern und Sch?lerinnen umgehen muss, um noch reine Kinderseele unverdient nicht zu verletzen. Wie bekannt die Erlebnisse der Kindheit k?nnen einen Menschen das ganze Leben lang verfolgen und negative Auswirkungen auf sein Berufs- und Familienleben haben. Letztendlich sind die dialektsprechenden Kinder nicht d?mmer oder minderwertiger als die anderen Sch?ler, die Hochsprache beherrschen, sondern sie haben es entschieden schwerer einen 'angemessenen Gebrauch der Hochsprache' zu erwerben. Jeder Lehrer sollte sich bewusst sein, dass er die Ausgangssprache der Kinder nicht abschaffen, sondern ber?cksichtigen m?sste, um ihnen eine 'sprachliche Entwicklung ohne Identit?tsbr?che zu erm?glichen' und 'mit besonderer Hilfestellung im schriftlichen Bereich' zu unterst?tzen(vgl. AMMON/LOEWER, 1977, S. 12 f.).＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 1,7, Hochschule f?r Gesundheit und Sport, Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Im letzten Jahrzehnt hat sich das Schlingentraining im Fitness-, Gesundheits- und Leistungssport als Trainingsform des sogenannten 'Funktionellen Trainings' etabliert, welches genau auf Alltags- und sportartspezifische Bewegungsmuster eingehen kann (vgl. Schurr, 2011). Hierbei kommt dem Schlingentraining zugute, dass sich das Training mit dem eigenen K?rpergewicht seit einigen Jahren gro?er Beliebtheit erfreut. Aufgrund der vielf?ltigen Einsatzm?glichkeiten und dem simplen Aufbau k?nnen Menschen mit ganz unterschiedlichen Trainings- oder auch Therapiezielen mit dem Schlingentrainer, auch 'Suspension Trainer' genannt, arbeiten. Training in den Schlingen wird sowohl in der Therapie als auch im Fitnessbereich eingesetzt. In beiden Segmenten haben sich jeweils unterschiedliche Anbieter auf dem Markt festgesetzt und machen mit ihren Ger?ten sowohl ein individuelles Einzeltraining, als auch Gruppentraining, beziehungswiese Gruppentherapie in verschiedenen Umgebungen m?glich. In dieser Arbeit soll ein ?berblick ?ber die verschiedenen Einsatzm?glichkeiten eines gezielten Erg?nzungstrainings mit verschiedenen Schlingensystemen geben sowie konkrete Eigenschaften und Vorz?ge benennen, die ein Schlingentraining von anderen Formen des Krafttrainings unterscheidet. Zudem werden Studien vorgestellt, die die Wirksamkeit der Anwendung von Schlingen in verschiedenen Bereichen des Sports belegen. Aufbauend auf den Vorteilen sollen Fallbeispiele dargestellt werden, bei welchen im Rahmen eines Erg?nzungstrainings von dieser Trainingsmethode profitiert wird.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Am Anfang war der Knall. Es ist dieser Abend, diese Party, die alles ver?ndert im Leben von Fey und Lucas. Fey und ihre Freundin wollen eigentlich nur nach Hause und geraten mitten rein in das Motorradrennen von Lucas und Ben, mitten rein in den Unfall. Mitten rein in ein neues Leben. Und dann treffen Fey und Lucas sich wieder. Und obwohl sie sich hassen sollten, spr?ht es Funken, und nicht nur vor Wut! Modern, eindringlich und ungeschminkt: Eine ungew?hnliche Liebesgeschichte, erz?hlt aus zwei Perspektiven.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Kinder lieben M?rchen. Sie helfen ihnen, das Leben zu verstehen und wichtige Entwicklungsschritte zu meistern. Daf?r brauchen sie Vermittler: Eltern und Gro?eltern, Erzieherinnen im Kindergarten und Grundschullehrer. Die bekannte Entwicklungspsychologin Barbara Senckel hat 30 Volksm?rchen - darunter viele Klassiker, aber auch ?berraschende Funde - zu einem Entdecker- und Vorlesebuch zusammengestellt, das Kindern wie Erwachsenen gleicherma?en den Zugang zur Welt der M?rchen er?ffnet. Rotraut Susanne Berner hat bezaubernde Bilder beigesteuert. Ein Buch, das Kinder ab vier Jahren lieben und zu dem Eltern, Erzieher und Lehrer immer wieder als einem kundigen F?hrer durchs M?rchenland greifen werden.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Dieses Buch erinnert uns daran, wer wir wirklich sind: F?hlende Wesen. Birgit Rusche-Hecker l?dt uns zu einer Reise ein, bei der wir unserer eigenen Nat?rlichkeit begegnen, ehrlich nach innen schauen d?rfen und unser oftmals mangelndes Bewusstsein f?r uns selbst und die Welt um uns herum erkennen. Mit viel Einf?hlungsverm?gen, aber ohne erhobenen Zeigefinger, zeigt sie uns M?glichkeiten auf, wie wir zu einem wertsch?tzenden Umgang mit unserer Erde zur?ckfinden. Anhand von Fallbeispielen aus ihrer therapeutischen Praxis erfahren wir, wie es gelingen kann, unsere Verbundenheit mit uns selbst und anderen f?hlenden Wesen wiederherzustellen und zu sp?ren, welch wichtige, hilfreiche Begleiter unsere Mitgesch?pfe, die Tiere, auf diesem Weg sind. Das Buch bietet Inspiration f?r Menschen, die sich eine R?ckbesinnung auf den Kern ihres Seins w?nschen und ihren Teil zum pers?nlichen sowie zum Wohl der Tiere beitragen m?chten. Ber?hrende Seelenworte von Co-Autorin Annette Dorstijn begleiten dieses Buch. Mit gratis MP3 Download＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Im Bereich der Fernsehserien machen seit einiger Zeit sogenannte Qualit?tsserien von sich reden. Sie sind komplexer angelegt als traditionelle Serien und zeichnen sich durch Genre-Hybridit?t, kritische gesellschaftliche Themen, erh?hte narratologische Dichte, bekannte Schauspieler, hohes Produktionsbudget, multiperspektivische Erz?hlweise und ?sthetische Visualit?t aus. Sie kommen im Allgemeinen aus den USA und sind h?ufig preisgekr?nt ? wie The Sopranos, Six Feet Under, Breaking Bad, Mad Men oder Homeland. Von einem Wandel in der Fernsehlandschaft ist die Rede, und dementsprechend werden TV-Serien auch zunehmend ein Gegenstand der wissenschaftlichen Auseinandersetzung. Ariane Kleibrink fragt angesichts der Merkmale der Qualit?tsserie, welche spezifischen Orientierungsmuster diese f?r den Zuschauer in komplexen Gesellschaften bereithalten. Sie greift dabei den Ansatz der strukturalen Medienbildung und den Diskurs ?ber Quality-TV auf. Anhand zahlreicher Beispiele zeigt Kleibrink unter Ber?cksichtigung der strukturellen Eigenschaften der Serie auf, wie diese als gesellschaftlicher Orientierungsrahmen fungiert und Raum f?r Reflexion gibt. Im Rahmen einer bildungstheoretisch gerahmten Formanalyse der Serie Mad Men arbeitet sie ferner heraus, wie ?ber die Protagonisten das Streben nach personaler Identit?t unter Bedingungen der Modernisierung inszeniert wird und welche Fragen und Themen Reflexionsanst??e f?r den Betrachter bieten. Das Buch nimmt im Diskurs ?ber die Qualit?tsserie eine neue und spezifische Perspektive im Schnittbereich der Film- und Medienwissenschaft auf der einen und der Erziehungswissenschaftlichen Medienforschung auf der anderen Seite ein.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich F?hrung und Personal - Sonstiges, Note: 2, European Business School - Internationale Universit?t Schlo? Reichartshausen Oestrich-Winkel, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die sich immer schneller wandelnden Umweltanforderungen kommt den Mitarbeitern als elementare unternehmerische Ressource eine den Wettbewerb entscheidende Funktion zu. Im Hinblick auf Qualifikation, Lernf?higkeit und Wissen gilt es, Potentiale zu identifizieren, zu aktivieren und im besonderen weiterzuentwickeln, um sie dem Unternehmen zug?nglich und nutzbar zu machen. Zur Bew?ltigung dieser Herausforderungen m?ssen die Unternehmen verst?rkt ?ber die Einbindung neuer IuK-Technologien reflektieren, um bisher ungenutzte Potentiale f?r die erforderliche Effektivierung des Informations- respektive Wissenstransfers zu erschlie?en. Somit wird auch das Aus- und Weiterbildungssystem vor neue Herausforderungen gestellt, da den derzeitigen Anforderungen mit kontempor?ren Instrumenten nicht mehr entsprochen werden kann. Mitarbeiter m?ssen nicht nur ?ber eine gro?e Wissensbasis verf?gen, sondern auch eine hohe Lernbereitschaft beweisen. Knappe Ausbildungsbudgets und beschleunigte Innovationszyklen fordern effizientere und kosteng?nstigere Alternativen herk?mmlicher Mitarbeiterschulungen. Hier treten die neuen Medien ins Blickfeld, die eine Reihe von Vorteilen gegen?ber den traditionellen Schulungsmethoden bieten. Neben Schnelligkeit in Erstellung und Distribution erm?glichen sie den Direktzugriff des Lernenden auf die ben?tigten Informationen und erlauben die Interaktion zwischen System und Nutzer im Form von R?ckkopplung oder R?ckmeldung. Sie garantieren dar?ber hinaus die realit?tsgetreue Wiedergabe dynamischer Abl?ufe und Zusammenh?nge in Form von Animation oder Simulation, also die Erg?nzung der statischen Darstellungsformen Text und Grafik um Sprache und Bewegung. F?r die Verwendung dieser neuen Technologien sprechen nicht nur Kostenaspekte und Kapazit?tsengp?sse bei qualifiziertem Lehrpersonal, sondern auch die Forderung nach Dezentralit?t, beliebiger Multiplizierbarkeit und Wiederholungsm?glichkeit sowie zeitlicher Unabh?ngigkeit. Zus?tzlich enthalten sie die bisher vernachl?ssigte Personen- und Bedarfsorientierung von Qualfizierungsma?nahmen. Tradierte Instrumente reichen vom Computer Based Training (CBT) bis hin zu Videokonferenzsystemen und bilden Grundlage f?r die Anwendung, die in j?ngster Zeit unter dem Namen Business TV aus sich aufmerksam gemacht hat. Business TV kann als eine Weiterentwicklung herk?mmlicher Schulungsinstrumentarien verstanden werden, welche deren Vorteile miteinander vereinigt und das Anwendungsgebiet noch erweitert.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Controlling, Note: 1,0, Technische Universit?t Dresden (Lehrstuhl f?r Betriebliches Rechnungswesen/Controlling), Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Unternehmenspraxis f?hrt kaum ein Weg an dem Begriff 'Kapitalkosten' vorbei. 'Wir verdienen eine Pr?mie auf unsere Kapitalkosten', verk?ndet der deutsche Chemiekonzern BASF (2013). 'Um den Ressourceneinsatz im Konzernbereich Automobile effizient zu gestalten und dessen Erfolg zu messen, nutzen wir seit vielen Jahren den Wertbeitrag, eine an den Kapitalkosten ausgerichtete Steuerungsgr??e', l?sst Deutschlands gr??ter Automobilkonzern Volkswagen (2013) verlauten. Auch Unternehmensberatungen erkennen den hohen Stellenwert der Kapitalkosten. So beschreibt die Strategieberatung Roland Berger die Kapitalkosten als 'zentrales Element f?r strategische Entscheidungen', w?hrend McKinsey Deutschlandchef Frank Mattern den Kapitalkosten in Zukunft einen noch h?heren Stellenwert zuschreibt. Wie entscheidend die H?he der Kapitalkosten sein kann, illustrieren McNulty, Yeh, Schulze und Lubatkin (2002, S. 114) anhand eines effektvollen Beispiels. H?tte man im Jahr 2002 den britischen Telefonkonzern Vodafone mittels eines discounted cash flow Verfahrens bewertet, so h?tte eine kleine ?nderung der dabei verwendeten Kapitalkosten von 12% auf 11,6% zu einen Unternehmenswertzuwachs von 〓13,4 Milliarden gef?hrt. Doch was steckt nun hinter dieser enorm wichtig erscheinenden Zahl? F?r ihre Bestimmung existieren verschiedene Methoden. Zwei bekannte und viel diskutierte Modelle sind dabei das Capital Asset Pricing Model (CAPM) und die Arbitrage Pricing Theory (APT). Beide Modelle sehen sich heftiger Kritik ausgesetzt. Moosa (2013, S. 63) gelangt so bspw. zu dem vernichtenden Urteil, dass die Modelle 'theoretically bankrupt, empirically unsupported, and practically useless at best and misleading at worst' sind. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, den Stellenwert dieser Kritik f?r die Unternehmenspraxis zu erfassen und abschlie?end in einer kritischen W?rdigung folgende Forschungsfragen zu beantworten: (1) Welches Modell bietet sich f?r den Einsatz in der Praxis an? (2) Auf welche Bereiche sollte sich die k?nftige Forschung konzentrieren? DIe Arbeit gliedert sich wie folgt: Grundlagenteil (Darstellung der theoretischen Hintergr?nde der Effizientmarkhypothese, des CAPM und der APT); Diskussionsteil (theoretische Fundierung der Modelle, empirische Untersuchungen und Nutzbarkeit in der Praxis); Vorstellung der Implied Cost of Capital als zukunftsorientiere Alternative; Kritische W?rdigung und Zusammenfassung＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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【中古】Painter Essentials4フォトペイント・テクニック (I/O BOOKS)【メーカー名】工学社【メーカー型番】Kome ; DO NOT EAT【ブランド名】【商品説明】Painter Essentials4フォトペイント・テクニック (I/O BOOKS)当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品を 受付けております。
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【中古】(英文版) 取調べの「全面可視化」をめざして - Still Seeking Justice: Reform and Redress of Japan's Flawed Judicial System [洋書]【メーカー名】講談社インターナショナル【メーカー型番】江副浩正【ブランド名】Kodansha International【商品説明】(英文版) 取調べの「全面可視化」をめざして - Still Seeking Justice: Reform and Redress of Japan's Flawed Judicial System [洋書]当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品を 受付けております。
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