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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - ?ltere Deutsche Literatur, Medi?vistik, Note: 2-, Ernst-Moritz-Arndt-Universit?t Greifswald (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Hauptseminar 'Mittelalterliche Hermeneutik', 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Minnegrottenszene hat Gottfried ein exemple par excellence geschaffen, ein perfektes Beispiel f?r die Allegorie als hermeneutisches Mittel. Genau dies war der Grund, warum mit dieser Hausarbeit das Thema 'Die Allegorie als hermeneutisches Mittel am Beispiel der Minnegrotte im 'Tristan' Gottfrieds von Stra?burg' untersuchen werden sollte. Dabei wurde sowohl auf das Werk und dessen Hintergrund eingegangen, als auch auf die Deutungsvorlage der Minnegrotte Gottfrieds. Zuvor jedoch wurden grundlegende Begriffe wie Allegorie, Minne und Minneallegorie gekl?rt.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Wohnen, Stadtsoziologie, Note: 1,7, FernUniversit?t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung: Die soziale Segregation stellt gerade in Gro?st?dten ein immer gr??er werdendes Problem dar. Dies impliziert eine zunehmende Bedeutung von Konzepten der sozialen Integration. Aufgrund der aktuellen Relevanz des Themas habe ich mich dazu entschieden, in meiner Hausarbeit ein Integrationskonzept der Stadt M?nchen vorzustellen und dieses anschlie?end aus meiner Sicht zu reflektieren. Um einen f?r den Leser verst?ndlichen Einstieg in die Thematik der Hausarbeit zu erm?glichen, werde ich zun?chst in einem Gliederungspunkt 2 die f?r das Verst?ndnis wichtigen Begriffe soziale Segregation und Integration definieren. Folgend werde ich in einem Gliederungspunkt 3 auf die Entstehung von Segregation eingehen. Im Gliederungspunkt 4 strebe ich eine theoretische Einf?hrung in die Segregation durch die Integrationstheorie Essers an. In Punkt 5 werde ich anhand eines Vergleichs der Sozialstruktur verschiedener M?nchener Stadtbezirke Segregationsgebiete in M?nchen aufzeigen. Daran ankn?pfend werde ich im Gliederungspunkt 6 ein Integrationskonzept der Stadt M?nchen anhand von Materialien aus dem Projekt 'Zukunft M?nchen 2030 ' vorstellen. Abschlie?end nehme ich im Gliederungspunkt 7 selbst zum Thema Stellung.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞This is the true story of David McCaughan’s exciting and amusing adventures as a young magistrate in Rhodesia between 1967 and 1978. He gives an insight to the training for and life on the judicial bench. His story illuminates the struggle to administer justice and apply and enforce the law equally and fairly for all the people, in a country ravaged by war.＜/p＞ ＜p＞This book includes a small insight into the peoples of Zimbabwe and part of their way of life, particularly the tribesmen who possibly gained the least and suffered the most from the war.＜/p＞ ＜p＞He describes with humour his progress through the many departments in the Rhodesian Department of Justice and the interesting characters he met along the way. He includes his secondment to the Attorney General’s department, a year of compulsory military service, his respect for the interpreters who worked so closely with him and a glimpse of life in Rhodesian prisons.＜/p＞ ＜p＞David explains his theory why the politicians and people of Zimbabwe have let the country, which was ‘the jewel in the crown of Africa’, deteriorate to one of the poorest countries in the world.＜/p＞ ＜p＞This book is not a treatise on the multiple and complicated conflicts and participants interfering in the extensive political negotiations and brutal war preceding the transition from minority white rule to the communist domination in what is now Zimbabwe.＜/p＞ ＜p＞David says researching and writing this book has been a journey that changed many of his deeply entrenched beliefs about the Rhodesian saga in ways he never thought possible.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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Into the FireCHANSUNG(2PM) & AK-69 feat.CHANGMIN(2AM)チャンソン/エーケーシックスティナイン/チャンミン ちゃんそん/えーけーしっくすてぃないん/ちゃんみん　発売日 : 2024年4月24日　種別 : CD　JAN : 4988064614356　商品番号 : AVCD-61435【商品紹介】2PMのメンバー、チャンソン、2018年以来約5年ぶりのソロプロジェクトがavexから始動!久しぶりとなる新曲となる今作は、共演で、HIP HOP界の重鎮、AK-69、韓国活動での盟友チャンミン(2AM)を迎えた強力なロック&RAPナンバー。
一度聴いたら耳に残る軽快なサウンドの同曲は4月から始まるアニメ『Re : Monster』のオープニング主題歌としても採用!! 同作は累計140万部を販売するライトノベルが原作の人気ファンタジーアドベンチャーでアニメファンからも注目の1作!!【収録内容】CD:11.Into the Fire2.Into the Fire(DJ RYOW & SPACE DUST CLUB REMIX)3.Into the Fire(Instrumental)

＜p＞Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Handel und Distribution, Note: 2,00, Universit?t Wien (Innovations- und Technologiemanagement), Veranstaltung: Inovations- und Technologiemanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Bisher ist man davon ausgegeangen, dass es unm?glich sei, dass ein freier Markt sich selbst reguliere. Anhand der Gr?nderkrise im Jahr 1973 soll hier nun durch Vergleiche zwischen ?sterreich und Deutschland das Gegenteil bewiesen werden.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Filmwissenschaft, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universit?t Mainz (Institut f?r Filmwissenschaft), Veranstaltung: Film in der NS - Zeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Film FRIEDRICH SCHILLER - DER TRIUMPH EINES GENIES von 1940 wurde so kontrovers rezipiert wie kaum ein anderer deutscher Film, der zur Zeit des Nationalsozialismus entstand. So beschrieb Rudolf Oertel, der den Film Anfang 1941 im besetzten Wien sah, seine Wirkung noch Ende der F?nfziger folgenderma?en: 'Das erstaunlichste Filmkunstwerk ?berhaupt, das im Dritten Reich gedreht wurde. Erstaunlich, denn es war von der ersten bis zur letzten Szene eine flammende Anklage gegen die Unterdr?ckung des Geistes durch einen Tyrannen und Milit?rdespoten und stimmte mit allem Feuer echter Leidenschaft, umgeben von Konzentrationslagern, angesichts eines Volkes in Uniform und Gleichschritt, unter dem Dr?hnen der Kanonen und Bomben, trotzig das Hohelied der Freiheit an.' (Oertel 1959, S. 418) Der Film bebildert Schillers Jugendjahre als Kadett in der Carlsschule zu Stuttgart, die Schiller widerwillig auf Gehei? des Herzog Karl Eugen von W?rttemberg besucht. Schiller, der seinen Freiheitsdrang nicht bremsen kann, opponiert gegen den Herzog. Der Konflikt zwischen den beiden f?hrt schlie?lich zu Schillers Flucht aus W?rttemberg. Auch Herbert Maisch, der Regisseur des Films, konstatiert in seinen Memoiren: 'Wie konnte der 'Rebellen'- Film im Dritten Reich entstehen? - So frage ich mich heute noch.' (Maisch 1968, S.293). Durch das Reichslichtspielgesetz von 1934 mit dem die Zentralisierung der Filmpr?fstelle einherging, wurde dem Reichsministerium f?r Volksaufkl?rung und Propaganda die M?glichkeit der direkten Zensur einger?umt. 1935 wurde Propagandaminister Joseph Goebbels sogar ein pers?nliches uneingeschr?nktes Verbotsrecht zugestanden (vgl. Lowry 1991, S.10ff). Doch dieser sah keinerlei Notwendigkeit, die von Oertel und Maisch benannten oppositionellen Tendenzen in FRIEDRICH SCHILLER zu unterbinden, notierte er doch am 10.11.1940 zu diesem Thema in sein Tagebuch: 'Ein ganz gro?er Wurf. Eine Meisterleistung erster Klasse. Ich bin ganz hingerissen. Der Triumph des Genies.' (Goebbels 1987 [1940/41], S.413). Wie ist es m?glich, dass ein und derselbe Film so unterschiedlich bewertet wird? Von dem einen als flammende Anklage gegen das Terrorregime des Nationalsozialismus; von Goebbels selbst als Meisterwerk, das der nationalsozialistischen Weltanschauung offenbar nicht widerspricht.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universit?t Bonn (Germanistisches Seminar), Veranstaltung: Literatur der neunziger Jahre, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinofilme fallen immer wieder der 'Schere' zum Opfer. Jugendgef?hrende Szenen werden entsch?rft oder komplett entfernt. Gleiches gilt f?r Popsongs. Aber wie ist das eigentlich bei Literatur? Hat Literatur Grenzen? Und wenn ja, wer legt diese fest? In den 90er Jahren l?ste Bret Easton Ellis mit seinem Roman 'American Psycho' einen regelrechten Skandal aus. Frauenverb?nde gingen auf die Stra?e und veranlassten die Indizierung des Romans. 'American Psycho' war nur noch unter der Ladentheke oder auf Nachfrage und Vorzeigen des AUsweises zu bekommen. Zu Recht? Handelt es sich bei diesem Buch u Splatter und Pornografie oder hohe Kunst? Mit dieser Frage besch?ftigt sich das vorliegende Buch.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Hochschule Darmstadt (Gesellschaftswissenschaften und Soziale Arbeit), Veranstaltung: Das Geheimnis des erfolgreichen Films, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Hausarbeit wird das Konzept der Heldenreise von Vogler und Campbell vorgestellt. Das Konzept der Heldenreise beruht auf der griechischen Mythologie. Anschliessend wird das Konzept mit seinen zw?lf verschiedenen Stufen auf Brian de Palmas Spielfilms 'Scarface' ?berpr?ft.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,7, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Lehrstuhl f?r Neue Deutsche Literatur), Veranstaltung: Hauptseminar NDL: Dem Verbrechen auf der Spur , Sprache: Deutsch, Abstract: 'Von Zusammenhang ist fast gar nicht die Rede. Etwas mag es zur Romantik beitragen, wenn mancher Umstand im Dunkeln bleibt; aber wenn man bei vier Mordthaten, die hier vorfallen (abgesehen von einigen Nebengeschichten) nur bei einer (und auch da nicht sicher) erf?hrt, wer sie ausge?bt hat, so ist das doch etwas zu viel.' (Huge (Hrsg.), 1998, S. 62.). Aus diesem Grund m?chte ich im Folgenden die verschiedenen Mordf?lle n?her betrachten. Dabei stellt sich jedoch nicht die Frage, wer m?glicherweise die Personen get?tet haben k?nnte. Vielmehr soll jeweils die Frage nach der Schuld des Protagonisten Friedrich Mergel er?rtert werden. Bevor ich dazu komme, muss jedoch als Grundlage hierf?r das Rechtsempfinden der damaligen Zeit und sozialen Umgebung Friedrichs herangezogen werden. Bis zu welchem Grad werden Vergehen akzeptiert und werden diese ?berhaupt als solche angesehen? Anschlie?end gehe ich auf das soziale Umfeld als pr?gende Instanz Friedrichs ein. Zu sehr spielen Verhaltensweisen, die sich auf den Jungen als Kind vonseiten der Eltern, sp?ter durch den Einfluss seines Onkels, und durch das generelle Dorfmilieu auswirken, eine Rolle. Um ein abschlie?endes Fazit treffen zu k?nnen, muss dar?ber hinaus die Erz?hlstrategie der Droste beleuchtet werden. Schlie?lich ist es wichtig, zu wissen, welche Informationen die Autorin ?ber den Erz?hler dem Leser zukommen l?sst und vor allem lassen will. Nur ihre Absicht, die letzten Endes dahinter steht, kann dazu beitragen, die Schuldfrage Friedrichs am Judenmord zu kl?ren. [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Politik - Sonstige Themen, Note: 1,0, Freie Universit?t Berlin (Otto Suhr Institut), Veranstaltung: Hauptseminar: Kriminalpolitik in Deutschland, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Untersuchungsgegenstand der vorliegenden Seminararbeit ist der § 129a StGB, der als Qualifikationstatbestand zu § 129 StGB ('Bildung krimineller Vereinigungen') 1976 ins Strafgesetzbuch der Bundesrepublik Deutschland eingef?gt wurde und die 'Bildung terroristischer Vereinigungen' sowie die Mitgliedschaft, Unterst?tzung oder Werbung f?r eine solche Vereinigung kriminalisiert. Im Rahmen dieser Arbeit soll versucht werden, die Motive des Gesetzgebers zur Einf?hrung des §129a StGB im Jahr 1976 sowie zur Versch?rfung und Erweiterung dieser Strafrechtsnorm im Jahr 1986 herauszuarbeiten. Dabei soll anhand von Protokollen der entsprechenden Bundestagsdebatten sowie der jeweiligen Gesetzentw?rfe gekl?rt werden, wie die rechtspolitischen Entscheidungen von den Vertretern der einzelnen Parteien begr?ndet wurden und auf welche Anl?sse sie reagierten. Der zeithistorische Kontext, d.h. die Entwicklung des Ph?nomens 'Terrorismus' in den 70er- und 80er Jahren ist hierbei jeweils mit zu ber?cksichtigen. Abschlie?end wird der Frage nachgegangen, inwieweit von einer politischen Funktionalisierung des Strafrechts zur Bek?mpfung politischer Gegner im Zusammenhang mit dem § 129a StGB gesprochen werden kann.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich VWL - Fallstudien, L?nderstudien, Note: 1,3, Hochschule f?r Wirtschaft und Recht Berlin, Veranstaltung: Modul 10 - Gesamtwirtschaftliche Aspekte, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit Mitte der 1970er Jahre ist man auf der Suche nach einem Verfahren zur Restrukturierung von Schulden der ?ffentlichen Haushalte. Da der Suche nach einem solchen Verfahren schon so lange nachgegangen wird, dr?ngt sich die Frage auf: 'Why then all this sudden attention to the Problem?' - Warum erh?lt dieses Problem pl?tzlich eine so gro?e Aufmerksamkeit? Die Gr?nde hierf?r sind vielf?ltig. In erster Linie ist die Entwicklung der internationalen Finanzm?rkte anzuf?hren. So waren allein die 1990er Jahre durch mehrere Finanzkrisen gepr?gt (Mexiko 1994/1995, Asien 1997, Russland 1998, Brasilien 1999 wie auch 2001/2002, T?rkei 2000/2001, Argentinien 2001/2002). Hinzukommt die ?nderung der Zusammensetzung und Zahl der Akteure auf den internationalen Finanzm?rkten im Wege der zunehmenden Globalisierung. In der neuesten Vergangenheit sind F?lle von Zahlungsengp?ssen der L?nder Griechenland sowie Irland zu nennen, denen die Euro-Gruppe mit Krediten zur Hilfe geeilt ist. Dar?ber hinaus deuten sich neue Liquidit?tsengp?sse bei L?ndern wie Italien, Spanien und Portugal an. Bislang konnte kein standardisiertes internationales Verfahren zur Restrukturierung souver?ner Schulden etabliert werden. Dadurch zieht jede Zahlungsunf?higkeit eines Staates ein individuelles, also ein-zelfallbezogenes, sowie zeitaufw?ndiges Ad-hoc-Verfahren nach sich. Als Verfahren zur Restrukturierung souver?ner Schulden kommen mehrere Alternativen in Betracht. Der europ?ische Rat hat sich bspw. im Oktober 2010 darauf verst?ndigt, als Reaktion auf die akute Eurokrise einen dauerhaften Krisenmechanismus zu etablieren - den European Stability Mechanism (ESM). Da ?ber die Euro-Krise aufgrund der gerin-gen zeitlichen Distanz nur wenige gesicherte empirische Erkenntnisse vorliegen, scheint der ESM mit seinen bislang noch unbekannten Anreiz- und Verteilungswirkungen derzeit als ungeeignet. Die Ausf?hrungen meiner Ver?ffentlichung beziehen sich auf den von Anne Osborn Krueger (damals stellvertretende Vorsitzende des internationalen W?hrungsfonds (IWF)) im Jahr 2002 vorgeschlagene Sovereign Debt Restructuring Mechanism (SDRM) als M?glichkeit zur Restrukturierung souver?ner Schulden.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Regionalgeographie, Note: 2.0, Georg-August-Universit?t G?ttingen (Geographisches Insitut), Veranstaltung: Ressourcenwahrnehmung, Sprache: Deutsch, Abstract: Indien, als eines der bev?lkerungsreichsten L?nder der Welt, ist gepr?gt durch seine klimatischen Verh?ltnisse. Gro?e Teile des Landes leiden an Wasserknappheit, bei der die Verdunstungsrate die Niederschlagsrate ?bersteigt. F?r eines der gr??ten Hydro-Kulturen und deren Bew?sserungsfeldbau kommt der aktuelle Wassermangel einer Krise gleich. Die Landwirtschaft bietet der ans?ssigen Bev?lkerung eine Lebensgrundlage. Diese konnte aber auf Grund der Problematik regional nicht mehr gesichert werden. Als Alternative zu den bis dato vorherrschenden kolonialzeitlich gepr?gten Strukturen wurde indigene Bew?sserungsmethoden, die traditionell regional verankert sind, wiederbelebt. K?nnen diese alten Bew?sserungsmethoden Indien wirklich aus der Wasserkrise helfen? Letztendlich werden Bauern wieder selbst?ndiger und m?ssen mit dem Lokal vorhandenen Wasser wirtschaften. Mit der Methode des Water Harvestings wird es Bauern erm?glicht auch in ariden Gebieten, in denen der j?hrliche Niederschlag nicht mehr als 200mm betr?gt, Kulturpflanzen anzubauen. Bei der Methode wird Niederschlag auf kleinen (D?chern) und auf gro?en (H?ngen) Fl?chen akkumuliert und als Brauch- und Trinkwasser verwendet. K?nnte damit das ?berleben in einigen Regionen Indien gesichert werden? Und in wie weit wirkt sich die Methode auf den landwirtschaftlichen Ertrag aus? Die folgende Arbeit soll Aufschluss dar?ber bringen, welchen Stellenwert die Methode des 'Water Harvestings' in Indien heute einnimmt.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P?dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universit?t - Universit?t der Bundeswehr Hamburg (Lehrstuhl f?r Berufs- und Arbeitsp?dagogik), Veranstaltung: Beruflich-betriebliche Bildung im Kontext einer erweiterten Verantwortungs?bernahme durch die Unternehmen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit thematisiert die CSR-Aktivit?ten von Unternehmen unter Ber?cksichtigung der Ambivalenz zwischen Handeln und Nichthandeln. Es wird exemplarisch f?r die zahlreichen Felder, in denen sich CSR-Aktivit?ten abspielen k?nnen, auf die die Verantwortung von Unternehmen f?r die berufliche Bildung Benachteiligter eingegangen. Dabei steht der gesellschaftliche Nutzen, unter anderem indiziert durch die Bem?hungen Menschen ?ber Bildung eine Erwerbst?tigkeit zukommen zu lassen, in Verbindung mit den Vorteilen f?r die Unternehmen qualifizierte Mitarbeiter zu gewinnen und einem m?glichen Fachkr?ftemangel entgegenzuwirken. Es wird die Frage verfolgt, ob und inwieweit CSR-Aktivit?ten einen Beitrag an der beruflichen Bildung benachteiligter Jugendlicher leisten k?nnen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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I AM 27GUN WOOコヌ こぬ　発売日 : 2016年1月30日　種別 : CD　JAN : 4571487563327　商品番号 : YRCS-95059【商品紹介】MYNAMEのリーダとして活動してきたコヌが満を持して、ソロ・アルバムをリリース!自身で作詞/作曲/アレンジまでを手掛けた作品に加え、女性ヴォーカリストのカヴァー曲を収録。
【収録内容】CD:11.I AM XXX 〜Intro〜 feat.JunQ2.I AM 273.みんな空の下4.MAMA(Japanese ver.)5.I AM XX 〜Interlude〜6.何度でも7.I AM 27(Instrumental)8.MAMA(Korean ver.)9.I AM I 〜Ending〜10.君のために

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Allgemeines und Vergleiche, Note: 2,3, FernUniversit?t Hagen (Institut f?r Politikwissenschaft), Veranstaltung: Governance in Entwicklungsl?ndern, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ph?nomen der Piraterie ist im ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts wieder verst?rkt in den Fokus der internationalen Politik ger?ckt. Noch zur letzten Dekade des vergangenen Jahrhunderts konnte die Staatengemeinschaft und die Anrainerstaaten des asiatisch-pazifischen Raumes die Piraterie - besonders in der Stra?e von Malakka - Erfolge beim Zur?ckdr?ngen der Piraterie vorweisen. Die gr??ten Gefahren gehen heute haupts?chlich von der Piraterie am Horn von Afrika aus, da sie die internationale Seeschiffahrt und die Warenstr?me zwischen den ?konomisch immer enger vernetzten Zentren der Weltwirtschaft in Asien, Amerika und Europa einschr?nkt und die Reedereien zu Umwegen ?ber das Kap der Guten Hoffnung zwingen. Somalias strategisch exponierte Lage am Horn von Afrika ist damit zu erkl?ren, da? Schiffe auf ihrem Weg beispielsweise nach Europa, erst einmal den Golf von Aden und die Meerenge Bab al Mandab passieren m?ssen, um den Suezkanal und schlie?lich das Mittelmeer zu erreichen. Ferner sind die wichtigen maritimen Transportsrouten der erd?lexportierenden L?nder der arabischen Halbinsel durch die Angriffe der somalischen Piraten im Golf von Aden und im Indischen Ozean bedroht. Aus diesem Grund war die internationale Gemeinschaft 2008 gezwungen eine multinationale Flottille zur milit?rischen Absicherung der Seeschiffahrt abzustellen, um der zunehmenden Zahl von Entf?hrungen und damit verbundenen L?segeldzahlungen f?r Ladung und Besatzung Herr zu werden.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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＜p＞Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Fachhochschule D?sseldorf (Sozialp?dagogik), 88 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt die identit?ts- und integrationsstiftende Wirkung der au?erschulischen Kunst- und Kulturarbeit auf Kinder unterschiedlicher kultureller Herkunft zu untersuchen. Von Migration wird in Deutschland seit den siebziger Jahre gesprochen. Durchschnittlich 10 bis 13 Prozent aller in Deutschland geborenen Kinder sind Kinder mit Migrationshintergrund (vgl. Beauftragte der Bundesregierung f?r Ausl?nderfragen, 2002, S. 296). Im Migrationsprozess wandelt sich die Kultur der Zugewanderten und ihrer Kinder. Die Wanderung und das Leben in einem Land mit anderen Lebensstilen und Orientierungen bedeutet die Begegnung mit einer noch gr??eren Vielfalt als f?r die Einheimischen selbst. Auch Deutschland wurde durch die Zuwanderung mehrerer Millionen Menschen anderer Nationalit?t, Sprache und Kultur ver?ndert. Menschen, die in den Bereichen der Familienstruktur und der familialen Orientierung andere Werte und Lebensstile mitbrachten, wanderten ein (vgl. BMFSFJ, 1998, S. 96). Die Kunst- und Kinderkulturarbeit wird in besonderem Ma?e mit unterschiedlichen Zielgruppen und differenzierten Lebenslagen junger Menschen konfrontiert. Die hier vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt zu untersuchen, inwieweit Kunst- und Kulturarbeit, dargestellt am Projekt das 'Schiefe Haus', mit ihren k?nstlerischen Mitteln einen Beitrag dazu leisten kann, Kinder unterschiedlicher kultureller Herkunft in ihrer Pers?nlichkeitsentfaltung zu unterst?tzen und sie in ihrer Identit?tsfindung zu begleiten. Die Kunst- und Kulturarbeit orientiert sich an der Lebenswelt und den sozialen R?ume junger Menschen. Daraus entwickeln sich alltagsnahe Themen f?r die Gestaltung. Der Begriff 'Kulturarbeit' wurde urspr?nglich gew?hlt, weil er sich sprachlich in der N?he von Jugendarbeit oder Sozialarbeit befindet. Nach und nach b?rgerte sich auch der Begriff 'Kulturp?dagogik' ein (vgl. Fuchs, 1994, S. 13). ?berschneidungen dieser beiden Begrifflichkeiten lassen sich in der Praxis, wie auch in der vorliegenden Diplomarbeit nicht vermeiden. In einem ersten Schritt soll im theoretischen Teil geschildert werden, wie sich Kindheit gewandelt hat und mit welchen Faktoren sie heute in Verbindung gebracht wird. Es gilt dann weiterhin zu er?rtern, wie der Vorgang des 'Mitglied-Werdens' der Kinder in die Gesellschaft erfolgt. [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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I AM ： CELINE DION （ORIGINAL MOTION PICTURE SOUNDTRACK）詳しい納期他、ご注文時はお支払・送料・返品のページをご確認ください発売日2024/6/21CELINE DION / I AM ： CELINE DION （ORIGINAL MOTION PICTURE SOUNDTRACK）セリーヌ・ディオン / アイ・アム：セリーヌ・ディオン（オリジナル・モーション・ピクチャー・サウンド・トラック） ジャンル 洋楽ポップス 関連キーワード セリーヌ・ディオンCELINE DION2024／6／25よりAmazon Prime Videoで独占配信されるドキュメンタリー『アイ・アム セリーヌ・ディオン〜病との戦いの中で〜』は、世界的なスーパースターであるセリーヌ・ディオンが人生を左右する病気と闘う姿を、生々しく飾ることなく描いたドキュメンタリー。
彼女のファンへのラブレターでもあるこの感動的なドキュメンタリーで、彼女の人生を導いてきた音楽に焦点を当てると同時に、人間の精神の回復力の強さも描いている。
収録曲全20曲のうち、13曲が自身のヒット曲、7曲がスコアとなる予定。
全世界を代表する歌姫セリーヌ・ディオンの真の姿が詰まった、ベスト盤的な作品となる。
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レーベル： ELECTRIC ENT.ジャンル：TV SHOWS / TV MOVIECOMEDIES発売日：2024/05/28

＜p＞Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Raumwissenschaften, Stadt- und Raumplanung, Note: 1,7, Technische Universit?t Berlin (Institut f?r Stadt- und Regionalplanung), 103 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit umfasst ein umfangreiches, spezifisches Tourismusmarketingkonzept f?r den jungen Nationalen GeoPark 'Eiszeitland am Oderrand' im Nordosten von Brandenburg. Dazu werden zun?chst der Begriff Geopark, seine Entwicklung sowie seine positiven Impulse f?r eine nachhaltige wirtschaftliche Entwicklung der l?ndlichen Region erl?utert. Anschlie?end wird der Tourismus mit seinen aktuellen Trends und das Reiseland Brandenburg vorgestellt. Das Tourismusmarketingkonzept basiert auf einer Marktanalyse und Zielgruppenbestimmung des Geoparks, die in einer S.W.O.T.-Analyse m?ndet. Diese bildet die Grundlage f?r die Formulierung eines ersten Geopark-Leitbildes sowie f?r Marketingziele und -strategien f?r die langfristige Steigerung des Bekanntheitsgrades. Abschlie?end werden umfassende Handlungsempfehlungen f?r einen Marketing-Mix unter Anwendung typischer Marketinginstrumente gegeben. Im Ergebnis liegt dem Nationalen GeoPark ein schl?ssiges Tourismusmarketingkonzept vor, welches aufzeigt, wie der Geopark durch ?ffentlichkeitsarbeit seinen Bekanntheitsgrad regional und ?berregional steigern kann und mit welchen geotouristischen Angeboten er den Urlaubsaktivit?ten eines Freizeit- und Fachpublikums gerecht wird sowie gleichzeitig zur Umweltbildung beitr?gt. Au?erdem f?rdert er die Zufriedenheit seiner Besucher durch zielgruppenspezifische Ma?nahmen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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AM I REAL OR WHATMELANIEメラニー めらにー　発売日 : 2024年9月18日　種別 : CD　JAN : 4526180710134　商品番号 : CLOJ-5777【商品紹介】カウンター・カルチャーの歌姫、メラニーによる1985年アルバムのデラックス・リイシュー!

＜p＞Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P?dagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universit?t Kaiserslautern (Distance & Independent Studies Center), Veranstaltung: Master-Fernstudiengang 'Erwachsenenbildung', Sprache: Deutsch, Abstract: Wissensmanagement und das Prinzip der lernenden Organisation gelten seit Jahren als zentrale und wichtige Begriffe auf dem Weg zur Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts. Schnelle technische Entwicklungen lassen oftmals zu wenig Zeit und Raum sich umfassendes Wissen anzueignen. Vielmehr kommt den Lernstrategien, bzw. Strategien im Umgang mit sehr umfangreichem und sich schnell wandelndem bzw. fortentwickelndem Wissen jedes Einzelnen innerhalb einer Organisation eine entscheidende Bedeutung im Rahmen der Organisationsentwicklung zu. Viele Einzelprojekte des 'Wissensmanagements im weiteren Sinne' werden innerhalb der Organisation Polizei Rheinland-Pfalz isoliert voneinander betrieben, ohne dass dabei eine Gesamtstrategie im Umgang mit Wissen f?r die Mitarbeiter erkennbar ist, bzw. entwickelt wurde. Zu Beginn der vorliegenden Arbeit werden die Begriffe Wissen, Wissensmanagement und lernende Organisation definiert, sowie verschiedene Wissensmanagementmodelle vorgestellt. Im Anschluss daran sollen die Lern- und Managementprozesse des Einzelnen, aber auch der Organisation n?her beleuchtet werden. Im Rahmen von qualifizierten Interviews soll der Bedarf des Einzelnen, aber auch der Organisation erhoben und so eine systematische ?nderungsanalyse durchgef?hrt werden. Dabei wird unter Ber?cksichtigung der bereits vorgestellten Modelle und Strategien gepr?ft, wie sich das Lernen des Einzelnen und der Organisation durch geeignete Strukturen optimieren l?sst. Im Vordergrund steht die Frage: 'Welche M?glichkeiten hat die Organisation, bzw. das Management diese individuellen Lernanstrengungen des Einzelnen auch f?r die Organisation nutzbar zu machen?'＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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