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カリキュラムも、点数も、卒業証書もない世界一自由な学校と言われる米国のサドベリー・バレー校の物語の改訂新版　いじめ、落ちこぼれ、学級崩壊等、学校の状況はますます厳しくなっている。
子どもに大人の価値観を押し付け、管理するやり方では、この傾向は加速するばかりだ。
<br>　本書は、カリキュラムも、点数も、卒業証書もない世界一自由な学校と言われる米国のサドベリー・バレー校の物語である。
人が本来持っている好奇心や自由を追い求める姿勢を育むことこそが教育であるとの理念を貫くまさに、21世紀のための学校だ。
<br>　フリースクール教育の名著の改訂新版！<br>Ｄ．グリーンバーグ
緑風出版
2019年03月
セカイイチ　ステキ　ナ　ガツコウ　サドベリ−　バレ−　モノガタリ
グリ−ンバ−グ　ダニエル　Ｄ
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著:清永賢二
出版社:ミネルヴァ書房
発売日:2013年08月
キーワード:いじめの深層を科学する清永賢二 いじめのしんそうおかがくする イジメノシンソウオカガクスル きよなが けんじ キヨナガ ケンジ

著:渡邉信二
出版社:高文研
発売日:2021年06月
キーワード:最後まで読まれなかった「クリスマスの物語」川崎市中学生いじめ自死事件調査報告書から渡邉信二 さいごまでよまれなかつたくりすますのものがたりかわ サイゴマデヨマレナカツタクリスマスノモノガタリカワ わたなべ しんじ ワタナベ シンジ

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■ISBN:978-4-87168-682-2 ■タイトル:学校管理職・教育委員会のためのいじめを重大化させないQ＆A100　嶋崎政男/著 ■ふりがな:がつこうかんりしよくきよういくいいんかいのためのいじめおじゆうだいかさせないきゆ−あんどえ−ひやくがつこう/かんりしよく/きよういく/いいんかい/の/ため/の/いじめ/お/じゆうだいか/させない/Q/＆/A/100 ■著者名:嶋崎政男/著 ■出版社:エイデル研究所 ■出版年月:202206

本 ISBN:9784761922450 島根県松江市立第一中学校「こころ・ほっとタイム」研究会／編 深美隆司／編 出版社:学事出版 出版年月:2016年03月 サイズ:140P 26cm 教育 ≫ 教育問題 [ いじめ・非行・不登校・引きこもり ] イジメ フトウコウ オ ボウシ スル ニンゲン カンケイ プログラム アクテイブ ラ-ニング デ ガツコウ ガ ゲキテキ ニ カワル 登録日:2016/10/17 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

本 ISBN:9784766422382 増田健太郎／編著 出版社:慶應義塾大学出版会 出版年月:2016年03月 サイズ:207P 19cm 教育 ≫ 教育問題 [ いじめ・非行・不登校・引きこもり ] フトウコウ ノ コドモ ニ ナニ ガ ヒツヨウ カ ガツコウ ノ センセイ エスシ- ニモ シツテ ホシイ コドモ ノ ココロ ト カラダ シリ-ズ 子どものこころと体シリーズ 登録日:2016/03/25 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

本 ISBN:9784931199408 エレン・S・アマティー／著 市川千秋／編訳 宇田光／編訳 出版社:二瓶社 出版年月:1996年04月 サイズ:192P 21cm 教育 ≫ 教育問題 [ いじめ・非行・不登校・引きこもり ] 原タイトル：Brief strategic intervention for school behavior problems ガツコウ デノ モンダイ コウドウ オ イカニ カイケツ スルカ タンキ センリヤクテキ アプロ-チ ノ ジツサイ 登録日:2013/04/03 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

本 ISBN:9784324113233 神村栄一／編著 出版社:ぎょうせい 出版年月:2024年02月 サイズ:110P 21cm 教育 ≫ 教育問題 [ いじめ・非行・不登校・引きこもり ] キヨウシ ト シエンシヤ ノ タメ ノ レイワガタ フトウコウ タイオウ クイツク マニユアル エツ ナンデ アノ コ ガ フトウコウ 登録日:2024/05/13 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

本 ISBN:9784824302502 原田直樹／著 出版社:中央法規出版 出版年月:2025年05月 サイズ:189P 21cm 教育 ≫ 教育問題 [ いじめ・非行・不登校・引きこもり ] センセイ ノ タメ ノ フトウコウ タイオウ サポ-ト ブツク コドモ ノ オモイ ト カカワリカタ ガ ワカル 登録日:2025/05/29 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

発売日:2023年12月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:ふくろう出版 / 発売国:日本 / ISBN:9784861868931 / アーティストキーワード:平岡弘正

内容詳細:教育の場で今求められることとは？—あらゆるカテゴリの学校経営に関わり、教育現場の環境づくりに腐心し続けた生粋の教育者からの提言。
目次:第１章　魅力ある算数・数学の学習（橋の問題が発端〜発展途上のトポロジー研究/ 他の考え方を応用簡単な解き方/ 関数関係の問題は角度変え考察/ 連立方程式を解くためにクラーメルの公式を用いて/ 手順しっかり最後の詰めが大切　ほか）/ 第２章　いじめ・不登校等を防ぐ「やすらぎを抱く教育環境」（要約/ 環境は人を創り、人は環境を創る/ やすらぎを抱く教育環境の創造と実践—いじめ・・・

発売日:2025年03月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:東海大学出版部 / 発売国:日本 / ISBN:9784486022077 / アーティストキーワード:前田善仁

内容詳細:目次:良い授業と生徒指導/ 児童生徒指導の基礎/ 生徒指導と教育課程/ チーム学校による生徒指導体制/ いじめ/ 暴力行為/ 薬物使用/ 児童虐待/ 自殺/ 中途退学/ 不登校/ インターネット・携帯電話/ 性に関する課題（被害者にも加害者にもならないために）/ 多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導/ 進路指導とキャリア教育/ 地域と一体となって解決する

発売日:2024年02月 / ジャンル:文芸 / フォーマット:本 / 出版社:新日本出版社 / 発売国:日本 / ISBN:9784406067959 / アーティストキーワード:丸山美和

内容詳細:ともに生きる。
ポーランドでの支援を取材した感動の記録。
目次:第１章　ある日、私の国で戦争が始まった（即断即決「命のバトン」/ 障害のある子どもを連れて　ほか）/ 第２章　難民を支える人々（動けなくても助けたい/ スープは家庭の象徴　ほか）/ 第３章　ウクライナ国内へ（ポーランド最大の人道支援グループ/ 歯磨き粉を食べる女の子　ほか）/ 第４章　「戦争が終わったら」（婚約者の弟の戦死/ 避難先でいじめに苦しむ子どもたち　ほか）/ 終章　ナタリアとソフィア、ある母と娘の物語（人生のすべてを捨てて/ 避難地で生活基盤を整える難しさ　ほか）

発売日:2025年04月 / ジャンル:社会・政治 / フォーマット:本 / 出版社:ぶどう社 / 発売国:日本 / ISBN:9784892402623 / アーティストキーワード:野澤和弘

内容詳細:小中学校では不登校が急増、いじめも自殺も深刻さを増している。
一方、児童や生徒が増えているのが特別支援学校・学級だ。
教室が足りない光景はどこでも見られる。
なぜ、子どもや保護者は特別支援教育を求めるのか。
子どもたちに何が起きているのか。
これからの教育を現場から考える。
目次:１章　特別支援教育はどうなる？（野澤和弘）/ ２章　「特別」ではない「支援教育」を（佐藤愼二）/ ３章　特別支援学校の開かれた学校づくり（佐川桂子）/ ４章　障害のある生徒たちの「働く」を考える（〓瀬浩司）/ ５章　今こそ、実践したい各教科・・・

発売日:2020年07月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:明治図書出版 / 発売国:日本 / ISBN:9784184043282 / アーティストキーワード:中嶋郁雄

内容詳細:学級崩壊と言われる現象は、全国のいたるところで起こっています。
学級崩壊だけでなく、いじめやモンスターペアレンツとよばれる保護者への対応など、学校が抱える課題は年を追うごとに増加の一途をたどっています。
本書では、様々なトラブルを引き起こす元凶となる「学級崩壊」を予防し、崩壊に対処するために、校長として何ができるのか、何をしなくてはならないのかについて著しました。
目次:１章　「崩壊」の兆しをつかむ学級診断（崩壊しないクラス診断の視点/ 生徒指導の姿勢で診断する/ 授業中の指導で診断する/ 他教員・・・

教師の悩み相談室(音楽書)1 . はじめに/2 . 第1章 子どもといい関係をつくる/3 . 1 学級のスタートダッシュをどう始めたらいいの?/4 . 2 前年度荒れていた学級をもつことになりました/5 . 3 不登校の子どもにどう対応すればいいでしょうか/6 . 4 クラスでいじめが起きているようです/7 . 5 部活動・クラブ活動での子どもの人間関係を改善したい/8 . 6 合唱の最中に別の歌を歌っている子どもがいます/9 . 7 子どもたちになめられないようにしたい/10 . 8 合唱コンクールを成功させるためにはどうしたらいいの?/11 . 9 最近の子どもたちが見えにくくなっています/12 . 10 転校してきた子どもがいじめられています/13 . 11 テレビでショッキングな場面を見てから子どもの様子がおかしいです/14 . 第2章 同僚・上司といい関係をつくる/15 . 1 同じの学年の