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相澤裕介／著
カットシステム
2011年03月

穴をあけたケーキやフルーツのパーツに、ひもを通して遊べるおもちゃです。
できるだけ多くの穴にひもを通したり、パーツを組み合わせて通したりと、自由に遊びながら脳の発達を促し、集中力を養うことができます。


【遊び方】
・ステップ1
ひもの先端をつまみ、穴に入れてひもを通す練習をします。
穴の数はいろいろで、難易度が変わります。

・ステップ2
パーツとパーツをつなげていきます。
穴の数が違うものや形の違うものをつなげることで、自然に集中力が身に付きます。

・ステップ3
ケーキにフルーツをデコレーションしてみましょう！　パーツを組み合わせてストーリーを作ったり、ゴッコ遊びに使ったりと遊び方も広がります。


ひもとおし遊びで身につける指先の器用さは、生活の中で必要な能力です。
遊びながら指先を動かすことで、着替えやボタンをとめるなどの「じぶんでできる力」を育むのに役立ちます。


◆セット内容：カードボード、ひも、あそびかたブック
◆材質：カードボード/紙・PP、ひも/PP・CE、あそびかたブック/紙
◆対象年齢：3才以上
◆パッケージサイズ：H241×W230×D21mm

●ステップ１　　練習問題（１）〜（５）
応用問題（１）
●ステップ２　　練習問題（１）〜（３）
応用問題（２）
●ステップ３　　練習問題（１）〜（４）
応用問題（３）
●ステップ４　　練習問題（１）〜（４）
応用問題（４）
●ステップ５　　練習問題（１）〜（３）
応用問題（５）
●ステップ６　　練習問題（１）〜（５）
応用問題（６）
●ステップ７　　練習問題（１）〜（４）
応用問題（７）
●ステップ８　　練習問題（１）〜（２）
応用問題（８）
●ステップ９　　練習問題（１）〜（５）
応用問題（９）
●テスト（１）〜（３）
●解答

本[ムック] ISBN:9784142132904 西香織／講師 日本放送協会／編集 NHK出版／編集 出版社:NHK出版 出版年月:2021年03月 サイズ:227P 21cm 語学 ≫ 中国語 [ 会話 ] ステツプ アツプ チユウゴクゴ 2021-4 2021-4 トモ ニ イキル クラシ ノ カイワ エヌエイチケ- ラジオ NHK／ラジオ エヌエイチケ- テキスト NHK／テキスト ゴガク シリ-ズ NHKテキスト 語学シリーズ 登録日:2021/03/19 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

羽生 善治 すいせん/将棋入門ドリル ステップ1 (日本将棋連盟公式ドリル)、メディア：BOOK、発売日：2012/03、重量：200g、商品コード：NEOBK-1219586、JANコード/ISBNコード：9784774320656

【島村管理コード：15120230411】

【島村管理コード：15120230411】

全国的に広く遊ばれてきた形のこま。


これまで、コマの胴体と木軸を別々に作って、差し込んで作製していましたが、 胴体も木軸も、一本の木から削り出して作製するように変更しました。

一本の木から削り出して作っているので、どれだけ繰り返し回しても、木軸がズレたり抜けてしまったりしません。


また、サイズもお客様からの沢山のご要望に合わせて、ラクコマからステップアップする、小さなお子さまが持っても重すぎず、 幅広い年代の方の手に馴染みやすいサイズに変更しました。


サイズ：約φ6.8×高7(cm)
素材：国産の広葉樹
対象年齢：5歳頃から
日本製（福岡県）

出版社 NHK出版　　　著者　　築山節　　　内容：　様々な健康不安に加えコロナ禍に脅かされる現代人。
その不安に対処するための脳と身体のつくり方を、ベストセラーの著者が伝授する！

英語学習の土台となる「語順」の感覚を無理なく定着させることができる「意味順」メソッドを使った新シリーズ。
英語の四技能（聞く・話す・読む・書く）の力を総合的に高めながら、実践力を伸ばしていく。
小学生の学習指導要領に即して、特に「自分のこと、家族や友達、身の回りのこと、関心のあることを英語で伝える力」を養うことをメインターゲットにしている。
小学３・４年生を主な対象にする本書と、これに続く５・６年生を主な対象にする続編で学習すれば、小学英語を十二分に習得でき、余裕を持って中学英語に入っていくことができる。
そしてきっと、英語が「好きな科目」「得意な科目」になるはず。


　毎日少しずつ、１週間を一区切りに学習を進めることを想定して全体を構成。
１日１レッスン、４つのステップ〔(1)絵を見て単語で答える ⇒ (2)意味順ボックスで文の形を理解 ⇒ (3)絵を見て、ヒントを参考に簡単な英文を完成⇒ (4)絵を見て、自分で英語の文を考え、書いて、言う）に沿って、リズミカルに学習していく。
豊富なイラストを効果的に、英語に親

やり残したこと、やっておきたいこと——。

終活を通して、今後の人生をより輝かせるピースを見つけよう!

終活は暗い・寂しい・悲しいといったマイナスのイメージをもたれることが多いが、
決してそれだけのものではない。

これまでの人生を見つめなおし、気持ちを整理することで、
やり残したこと・やっておきたいことが改めて見えてくるのだ。

これからの人生を輝かせるために、明るく・前向きに終活に取り組む意義を詰め込んだ一冊。


--------------------目次-------------------
はじめに
第1章 終活ってなに?──終活は人生を豊かにする要素
第2章 母の介護と看取りで実感した「終活」の大切さ
第3章 私らしく生きるために「明るい終活」はじめます!
第4章 「理想の人生終い」に向かって、ホップ・ステップ・ジャンプ
おわりに

統計上、クラスに１人はいる不登校の生徒。
授業レベルの違い、部活の上下関係、陰口、いじめなど、きっかけは様々だが、ほとんどの場合、不登校になると家にひきこもってしまう。
彼（女）らは大きな可能性を秘めているにもかかわらず、学校や行政機関などのサポートは不足している。
２０１９年に起きた農水省元事務次官による息子の刺殺事件も、この問題の延長線上にある。
適切な支援があれば、防げたであろう事態なのだ。
若者の不登校・ひきこもり問題に教育者の立場から３０年以上取り組み続け、延べ１万人以上の生徒を立ち直らせてきた著者が独自に開発した「規則」「責任」「自律」の３ステップモデルを公開。
未来の「８０５０問題」は起こしてはならない。

小学生低学年のうちに、考える力を育むドリル

あたまを働かせながら、世の中を生き抜く力も手に入る。

自分のあたまで考えるための入門ドリルができました。


算数・数学思考力検定10級に対応！
25年以上、子どもの思考力を育み続けた試験実施団体(iML国際算数・数学能力検定協会)が監修しています。


あたまを使う算数の良問を解くだけで、考える習慣が身につきます。

対象学年は、小学1・2年生ですが、就学前のお子様のトレーニングにもぴったりです。


2ステップ70問　
ステップ１：練習問題　→　このドリルのために開発されたオリジナル問題
ステップ２：過去問　→　算数・数学思考力検定10級で出題された過去問

５つの算数の内容から問題をセレクト！　算数の成績もアップする！
数と量、空間と形、変化と関係、データと不確実性、論理
→文章題から平面図形、空間図形などまで幅広くカバー。


答えのない問題を解決するための３つの考える力がつく!
・情報・条件を使いこなす力
・筋道を立てて考える力
・物の形を認

人気シリーズ「5分間ドリル」に、算数ドリルが加わりました。

このドリルは、表と裏のページがひとつのまとまりになっているので集中力が続き、毎日少しずつ取り組むことで家庭学習の習慣も身につきます。

また、算数の基礎・基本を細かいステップで組み立ててあるので、無理なく学習できます。




■人気シリーズ「5分間ドリル」の特長

・1回の勉強が1ページで取り組めるよう、表と裏のページで1つのまとまりになっています。
毎日少しずつ、しかも短時間で取り組めます。


・毎日続けることで、家庭学習の習慣が身につきます。


・やさしい問題形式で、苦手意識をつくらず無理なく学習できます。




【5分間で“やる気”脳に！】

・やさしい問題からゆっくりと、しかも短時間で取り組めるようにしています。


・イラストも多く、学習を抵抗なく進めることができます。


・子どもが1ページ終わったら、ほめてください。
脳からドーパミンが出て、「やる気が育つ」ことが脳科学で確認されています。


「ドリルをする」→「ほめる」→「

人気シリーズ「5分間ドリル」に、算数ドリルが加わりました。

このドリルは、表と裏のページがひとつのまとまりになっているので集中力が続き、毎日少しずつ取り組むことで家庭学習の習慣も身につきます。

また、算数の基礎・基本を細かいステップで組み立ててあるので、無理なく学習できます。




■人気シリーズ「5分間ドリル」の特長

・1回の勉強が1ページで取り組めるよう、表と裏のページで1つのまとまりになっています。
毎日少しずつ、しかも短時間で取り組めます。


・毎日続けることで、家庭学習の習慣が身につきます。


・やさしい問題形式で、苦手意識をつくらず無理なく学習できます。




【5分間で“やる気”脳に！】

・やさしい問題からゆっくりと、しかも短時間で取り組めるようにしています。


・イラストも多く、学習を抵抗なく進めることができます。


・子どもが1ページ終わったら、ほめてください。
脳からドーパミンが出て、「やる気が育つ」ことが脳科学で確認されています。


「ドリルをする」→「ほめる」→「

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